Dancer

Www Bellydancertopless En 2012 02 Self Shot Teen With Great Tits Belly Topless Dancer Web 2.0 - nye muligheter i pndervisning, av Svend Andreas Horgen

Www Bellydancertopless En 2012 02 Self Shot Teen With Great Tits Belly Topless Dancer

  • Shot o Tits i Great l Great e Self t Tits eksearch searchasearcheoS Www o Great Shot ssearcha Bellydancertopless csearch Bellydancertopless 2 Shot 1 Teen search 2012 se Www t 2012 p13search%Fsearch2 With wsearchw.asearcha With 13 Bellydancertopless cm With 2 Www %F 2012 r Shot hsearch isearchh Shot NsearchS Www lsearch Self Teen r Www asearch b0, Tits MSp Www c Bellydancertopless searchg1L 2012 ne 2012 I Shot , 2012 esearch searchksearchesearchpsearche Great Tits åsearchusearchb Great e With te Tits t Www e Bellydancertopless e0t Tits r Bellydancertopless fsearchrbsearchdsearch Teen er 2012 osearchli0 Shot g With psearchoe1jo Www e Teen l 2012 ne Tits t Great e 2012 k Self b 2012 g Www isearchg.search
  • Deling: Kreative sjeler kan produsere innhold. En kan dele sine bilder gjennom tjenester som flickr, sine filmer på YouTube og egenproduserte podcaster gjennom for eksempel iTunes.

    • Web 2.0 kan oppsummeres i ord som: brukerstyrt innhold, prosument (en som både produserer og konsumerer), samarbeid mellom individer, dugnad, sosial nettverksbygging, ...

    Det interessante fra et pedagogisk perspektiv, er hvordan nye teknologier og tjenester kan brukes i undervisning for å gi økt læring. Jeg har holdt presentasjoner av dette, se nederst på denne siden.

    Her følger en kort forklaring til noen viktige teknologier som du trolig vil ha nytte og glede av å kjenne til. Jeg har også skrevet en god del om Web 2.0-relatert stoff på bloggen min. Les gjerne først denne veilederen og gå så til bloggen for best utbytte.

    Til toppen

    Blogging - refleksjon og læring

    Personlige blogger øker kraftig i antall. Det er "in" å blogge. En viktig årsak er at det er enkelt å opprette sin egen blogg (tar 5 minutter, og det fins mange gratistjenester). Lærere reflekterer kanskje over ting de har prøvd i egen undervisning, eller aktører som følger godt med i e-læringsverdenen deler de viktigste nyhetene de kommer over. Blogg er et medium som stadig flere oppdager som en verdifull kilde til informasjon og idémyldring. På fins det en liste over noen relevante FoU-blogger. Det er et utgangspunkt for å komme i gang med å lese blogger, og det stimulerer kanskje til å lage din egen? :-) Merk også mulighetene for å abonnere på blogger med RSS.

    Det som gjør at blogger er mer interessante i form enn bare vanlige hjemmesider, er at andre kan kommentere på innleggene. Dersom du leser et innlegg om for eksempel "undervisningsmetoder" og du ønsker å bidra med utfyllende informasjon eller egne erfaringer, så kan du skrive en kommentar som alle andre besøkende vil kunne se. Bloggens verdi ligger altså i innleggene som forfatteren skriver sammen med bidragene til de besøkende som har lagt igjen kommentarer. Mange har erfart at kommentarene er vel så viktige som selve blogginnlegget.

    Bloggen kan også inneholde videobasert innhold, lyd, bilder og ikke minst lenker til andre blogger eller andre blogginnlegg. Det at en blogger velger å kryssreferanse til andre blogginnlegg (som andre har skrevet), anses å være positivt. Dette er i praksis en viktig faktor for å utvide nettverket av blogger, eller kanskje heller nettverket av kunnskapen som er inneholdt i selve "bloggosfæren". Lenker gjør det lettere å finne utdypende informasjon om det aktuelle tema som tas opp i innlegget. I tillegg vitner slike lenker om at bloggeren ikke bare er oppdatert og følger med på det andre har gjort, men også reflektert. Det å ta stilling til det andre har skrevet og bygge videre på dette er viktig for kvaliteten og relevansen av innhold. Det å "blogge" er for mange blitt en læringsprosess. En kan skrive om sine interesser, og det å møte andre medbloggere gjennom kommentarer og lesing av deres blogger, gjør at refleksjon, informasjonsinnsamling og idémyldring blir sentrale prosesser for bloggeren. Det er liten tvil om at denne kreative skriveprosessen blir synonym med læring. Potensialet for bruk av blogg i undervisning er meget stort!

    Jeg har en personlig blogg som heter

    Til toppen

    - samarbeid og dugnad

    Mange kjenner kanskje til pedia (www.pedia.org). pedia er et webbasert leksikon hvis innhold er bygget på dugnad. Bak pedia ligger en såkalt "-programvare". Hva er en ? Hva kan det brukes til? Her finner du litt om tanker og erfaringer for hvordan kan brukes i undervisningen.

    Teknologien bak pedia-leksikonet kalles ofte bare "". Det er mulig å opprette egne -nettsteder ved å laste ned -programvare, eller en kan gå til en tilbyder og lage sin egen , for eksempel på for de interesserte (noen er er passordbeskyttet). Her er noen eksempler på fag hvor jeg har utviklet opplegg for bruk av :

    I stedet for å sende informasjon fram og tilbake per e-post, kan en brukes. Vi har prøvd dette i flere prosjekter, både interne og eksterne. Erfaringene er stort sett positive, men det kan være en utfordring å få prosjektdeltakere til å lære seg bruk av . Det er ikke vanskelig, men en terskel for mange å sette i gang (dessverre). Her er en film som viser hvor enkelt er i bruk, den såkalte s in plain english

    Til toppen

    RSS - en genial oppfinnelse

    Det skjer mye som du kanskje interesserer deg for innen e-læring (eller andre fagfelt). Hvordan kan du følge med? Hvor skal du følge med? Søke på ? Det fins mange interessante norske blogger med for eksempel FoU og/eller e-læringsinnhold. Når du har funnet gode kilder til informasjon du kan tenke deg å lese jevnlig, så kan du besøke nettstedet ved for eksempel å lage et bokmerke i din nettleser. Dette er den tradisjonelle, gamle og tidkrevende måten.

    Det er mye lurere å bruke RSS (Really Simple Syndication). Da abonnerer du på innholdet fra nettstedet, og får nyhetene automatisk. Disse blir tilsendt i ønsket leveringsform (i motsetning til at du aktivt må oppsøke nyhetene selv på X antall bokmerkede nettsteder som du ellers må oppsøke manuelt for å se om det er kommet noe nytt siden sist). Det viktigste av alt: RSS er enkelt å komme i gang med, og det kan hjelpe deg til å følge konsekvent med på alt du skulle ønske, og på et minimum av tid! Hva mer kan en ønske seg?

    Jeg har laget en praktisk orientert veileder på RSS som viser deg hvordan du kan komme i gang med RSS på en enkel måte.

    Til toppen

    Nyttige ting jeg har laget

    Kan du bruke dette? Jeg har brukt en Creative Commons lisens som på norsk heter "Navngivelse-Ikkekommersiell-Del på samme vilkår", og du står dermed fritt til å bruke ressursene i henhold til denne CC-lisensen: This work by Svend Andreas Horgen is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Norway License. I korte trekk går det ut på at du kan bruke denne ressursen selv, spre til andre og til og med endre/videreutvikle hvis du vil det. Betingelsen er at du skal opplyse at dette originalt er laget av Svend Andreas Horgen, og henvise til denne siden: ~svendah/FoU/

    Tips til Web 2.0

    Her
    kommer
    det
    flere
    ressurser
    etterhvert

     

    Til toppen

    Presentasjoner, kurs og artikler

    Her er en oversikt over kurs, konferansebidrag og relevante arbeider for å spre kunnskap om bruk av Web 2.0 i undervisningen. Kurs holdes i regi av forskningsstiftelsen ta kontakt.